（判断题）
教师的知识准备的程序和质量与教学效果之间存在较高的正相关。
A对
B错
正确答案
答案解析
根据常识，教师应该是一个知识渊博的人。但是，心理学研究也表明，教师的知识水平同学生的学习成绩无显著相关。对这种研究结果，一种可能的解释是，教师的知识水平较难准确测量，从而影响相关系数的计算；另一种可能的解释是，教师的知识水平只有在某一适当水平以下，才对教学效果有影响，超过了这种恰当水平，就不再产生显著影响。
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（判断题）
教学效果取决于教师的知识和技能，跟教师是否与学生交往没有多大的关系。
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在教师的知识和智力达到一定水平之后，教师的表达能力、组织能力、（）学习困难的能力，与教学效果有较高的相关。
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在教师的知识和智力达到一定水平之后，他们的（）、系统性、合理性与教学效果有较高的相关。
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教师的智力水平与教学效果之间存在较高的正相关。
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（单选题）
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