在中央集权体制下，国家权力集中于中央政府，地方各级政府服从和接受中央政府的领导和统治。而在教育管理工作中，就表现为中央政府及其教育行政部门直接领导和管理整个国家的教育事业，地方政府及地方教育行政部门主要以实施中央制定的教育法律、政策、规划和指令为己任。中央和地方的关系，明显表现为一种垂直的、领导与被领导的隶属关系。
优点：有利于统一教育的目的、方针政策，使国家的整体利益得到实现；有利于集中国家的财力、物力，按照国家的某项需要实施重点发展，保证国家的重点人才需要；有利于国家通过行政干预对教育事业的管理与控制，推动教育事业的改革与发展；并且有利于保持各地区教育的平衡发展，消除教育机会不均等现象。
不足：一是地方政府和教育行政机关缺乏自主权，限制了办学的积极性；
二是整齐划一的目标模式，压抑人的个性发展，培养出的人才不能适应当地经济社会发展需要；三是难于发挥社会、集体、个人的办学积极性；
四是机构臃肿，中间环节过多，权责界限不明，行政效率较低。
（简答题）
什么是中央集权制的教育体制？
正确答案
答案解析
略
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（多选题）
教育管理体制的中央集权制的缺点是（）。
（单选题）
在教育行政体制上实行集权制的突出代表国家是（）。
（多选题）
教育管理的中央集权制的优点表现在（）。
（多选题）
拿破仑于1806年的《关于创办帝国大学的法令》，逐渐建立起了中央集权制的教育领导体制。其中（）是拿破仑时期教育的突出特点。
（简答题）
简要列举教育行政的中央集权制的优缺点。
（多选题）
下列选项中，哪些属于教育行政上的集权制的优点（）。
（简答题）
义务教育制的确立在人类教育发展史上具有什么意义？
（多选题）
中央集权制的缺点主要体现在（）
（单选题）
最早提出班级授课制的是捷克教育学家（）。
