（单选题）
在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中，特殊儿童能够得到（）。
A与正常儿童交往的机会，增强自豪感
B与正常儿童交往的机会，体会社会主义的优越性
C与正常儿童交往的机会，克服自卑心理，培养自信、开朗活泼的性格
D与正常儿童交往的机会，培养社会性情感，增长同情心
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
学前特殊儿童一体化教育中，下列哪一项不是对口活动的安置形态需要注意的主要事项（）。
（单选题）
（）的安置形态不是学前特殊儿童一体化教育的主要安置形态。
（简答题）
影响学前一体化教育安置形态的因素有哪些？
（简答题）
简述设立中心的学前特殊儿童一体化安置形态的优点。
（单选题）
我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育安置形态不包括（）。
（单选题）
随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是（）。
（单选题）
具体选择哪种学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑（）
（单选题）
在学前特殊儿童一体化教育的设立中心安置形态中，“中心”要求设立在（）
（单选题）
已有的学前儿童一体教育的安置形式不包括（）。
