（判断题）
卢梭和杜威认为把成人的社会生活经验强加于儿童是教育的悲剧。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
杜威认为学校课程应该是“经验课程”，通过“（）”把课程与社会生活紧密联系起来。
（简答题）
杜威认为，教育不是奢侈品，而是必需品，是婴孩时期到成人时期的摆渡船。通过这只摆渡船，使人获得赖以生存的资本（经验和知识），并把这些资本源源不断地传给子孙。你对这个规点有什么看法？
（填空题）
杜威认为学校课程以（）为核心并指向于社会生活经验的改造，实现社会的未来发展。
（单选题）
杜威认为，经验就是人作用于环境和环境作用于人的“特殊的联合”，这种联合是通过（）实现的。
（判断题）
杜威认为，传统的教学论在教育本质问题的认识上往往把经验的主体与经验的客体分裂开来、对立起来并片面强调一方，由此陷入“二元论”。
（单选题）
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张（）
（填空题）
儿童本位综合课程的典范：卢梭的“（）”、德国的“乡土教育论”与“和科教学”、杜威的“（）”、克伯屈的“设计教学法”、“当代人本主义经验课程”。
（判断题）
美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。
（填空题）
美国著名哲学家和教育家杜威认为，儿童经验的获得是要依靠儿童自身的活动去达到的，由此他提出（）的观点，并把它作为教学理论的中心环节。
