（多选题）
每个人对于教学设计的理解不同，因而对教学设计作用的认识也不同，以下关于教学设计作用的说法正确的是（）。
A教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素，通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，因而有利于教学质量和学生素质的提高
B建立在系统论基础上的教学设计，有利于促进教学工作的科学化，也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格
C教学设计有利于教师的知识管理，可以解决教学中的所有问题
D教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合
E教学设计有利于教学工作的科学化，教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思，有效促进教师的快速成长
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
根据您对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的是（）。
（单选题）
对教学与考试的关系理解错误的是（）。
（多选题）
教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解正确的是（）
（多选题）
教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）
（多选题）
教学评价被看作是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）
（单选题）
朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（）。
（单选题）
在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认知能力的教学原则是（）。
（判断题）
由于教学活动是以间接认识为主，因而直接经验相对来说可有可无。
（单选题）
当学生对课本中的某段词语“五彩缤纷”无法理解时，教师为了使学生能够形象生动地去理解该词语的意思，可以采用的课堂教学方法中最好的一项是（）
