（简答题）
发展适宜性原则是如何提出的？
正确答案
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。
答案解析
略
相似试题
（单选题）
“发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的。
（单选题）
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（）。
（单选题）
发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）
（单选题）
发展适宜性课程应该是（）
（名词解析）
发展适宜性
（单选题）
“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。
（单选题）
幼儿教育要注重个体适宜性，这属于幼儿教育六项基本原则中的（）
（简答题）
为何要坚持学前教育的普惠性原则？如何贯彻这一原则？
（填空题）
活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑发展性原则、（）与整合性原则。
