（简答题）
试分析“新体育”学说产生的背景及其历史意义？
正确答案
20世纪初第一次世界大站爆发，各国都重视学校体育，“新体育”是在实用主义教育学说和卢梭自然教育思想的基础上由美国学者提出的。促进了体育的科学化和社会化，促进了对儿童身心发展规律和体育教学过程的研究，许多观点至今仍有现实意义。但它过分强调儿童兴趣和自由，导致了体育教学组织的松散，也不利于学生系统的掌握体育知识和技能。
答案解析
略
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试分析带轮包角、带长、中心距、带轮直径、传动比方面对带传动传动能力的影响。
（简答题）
分析体育教学过程中的师生关系及其角色功能的发挥
（简答题）
如图所示为蜗杆传动简图，已知条件如图所示，试分析： 1）在图（b）上用箭头表示蜗杆，蜗轮所受各力的方向（Ft——圆周力，Fr——径向力，Fa——轴向力；脚标：蜗杆用“1”，蜗轮用“2”）。 2）在图（b）上标明蜗轮的转动方向及其轮齿的螺旋线方向
（简答题）
一标准圆柱齿轮传动，传动中心距和传动比保持不变，试分析说明齿数和模数的不同选择方案各有何利弊？
（简答题）
试分析如图所示的传动装置中各轴所受到的载荷，并注明各轴的类别（轴的自重不计）。
