A原型定向，原型内化，原型操作
B原型操作，原型内化，原型定向
C原型定向，原型操作，原型内化
D原型操作，原型定向，原型内化
（多选题）
我国教育心理学家潘菽按照学习的内容和结果把学习划分为（）。
答案解析
（判断题）
教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
（单选题）
我国教育法律的标准文本须刊登在（）。
我国教育法制的基本要求是（）。
不属于我国教育法律责任种类的是（）。
（）是我国教育法律体系中的基本法。
我国教育行政法规是由国家教育部制订的。
我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（）。
我国教育法律责任的构成应同时包含以下内容（）。
