1.要把握好与儿童互动的节奏，要求教师站在儿童的角度
2.要把握好与儿童互动的节奏，要求教师给儿童时间和空间
3.要把握好与儿童互动的节奏，要求教师像平时放慢走路和说话的速度
（简答题）
在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
教师在游戏中怎样把握好互动的节奏（）。
（判断题）
教师对幼儿游戏的干预要把握好互动的节奏，要求教师站在幼儿的角度，从“我想怎么教”来设计活动。
（简答题）
试述教师在游戏的现场指导中如何把握好与儿童的互动节奏？
（单选题）
在音乐活动的设计中采用合理而恰当的师幼互动的方式，以真正体现“教师是主导，儿童是主体”的教育原则是（）
（判断题）
师幼互动中教师应发挥控制的作用。
（判断题）
教师提问的质量影响师幼互动的质量。
（简答题）
教师如何从教学活动中的主导转变为师生互动学习活动中“平等中的首席”？
（判断题）
教师在对大班幼儿结构游戏活动的有效介入中，应首先通过讨论引导幼儿拟订主题建构活动的方案。
（填空题）
主题活动是一种很好的教师与幼儿互动、共建的活动。教师应该在活动中多采用（）、（）的活动方式，建立良好的教师与幼儿互动关系，采用形式多样的探索活动。
