（单选题）
“大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了（）。
A发展是循环往复的过程
B质变是量变的必然结果
C事物的发展是一个过程
D新事物必然战胜旧事物
正确答案
答案解析
材料中“循序渐进”“不可能一蹴而就”体现了C项；材料强调的是一个量变的过程，没有涉及质变的问题，故排除B项：材料没有体现事物发展的前进性与曲折性，故A、D两项排除。
相似试题
（单选题）
改革开放以来，随着经济的发展和国内外形势的变化，我国进行了6次政府机构改革。从历史唯物主义角度看，这体现了（）。
（单选题）
《基础教育课程改革纲要（试行）》的颁布，标志着我国新一轮基础教育课程改革正式实施．这是建国以来我国（）次课程改革。
（单选题）
我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（）。
（单选题）
自1988年以来，全国人大对1982年颁布的《宪法》进行修改和补充的次数有（）。
（简答题）
简述我国第八次基础教育课程改革的方向。
（单选题）
1935年，国民政府说明币制改革原因：“我国以银为币，白银价格剧烈变动以来，遂致大受影响，国内通货紧缩之现象，至为显著，因之工商凋敝，百业不兴。”导致此次币制改革的外部原因是（）
（单选题）
2008年，英国《金融时报》中文网专栏作家吴晓波说：“自1978年以来，中国企业有三次创业的高潮点，分别是1984年、1992年和2001年。”催生第二次创业高潮的主要原因是（）
（单选题）
改革开放以来，我国在基本经济制度方面的最大变化是（）。
（单选题）
1982年12月，全国人大五届五次会议通过了新宪法，第31条规定：“国家在必要时得设立特别行政区。在特别行政区实行的制度按照具体情况由全国人民代表大会以法律规定。”这一规定表明（）。
