（判断题）
教育技术在我国的发展分为两个阶段：电化教育的形成与发展和电化教育技术的全面发展。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列哪一项不属于我国电化教育在发展中存在的问题？（）
（填空题）
我国环境教育发展大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、（）和“绿色学校创建阶段。
（单选题）
我国学校环境教育大致可分为四个阶段：起步阶段、发展阶段、重新定向阶段和创建绿色学校阶段，其中发展阶段的时间段为（）
（单选题）
我国远程教育依据信息传送方式和传送手段的不同，可将其发展分为三个阶段：第一是函授教育阶段；第二是（）；第三是远程教育阶段。
（判断题）
教育技术和电化教育并无实质性的差异，其目的均为实现教与学的优化。
（单选题）
我国教育技术发展的起步阶段是（），在国外视听教育发展的影响下，我国的一些有识之士开始运用幻灯、电影、广播进行教育实践活动。
（单选题）
我国职业教育在其发展的萌芽阶段，主要以（）的形式存在着。
（单选题）
朱熹将受教育过程分为两个阶段，小学和大学，大学的入学年龄为（）。
（填空题）
从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。绩效技术和知识管理技术属于（）发展阶段的（）技术。
