（多选题）
蒙台梭利认为儿童发展主要在于内部的自然发展，这种发展具有阶段性，她将儿童发展的阶段分为（）。
A幼儿言语发展阶段
B儿童人格建设阶段
C儿童增长学识和艺术才能阶段
D青春期阶段
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。
（单选题）
（）认为教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命，使每个儿童具有的天赋潜能在适宜的环境中得到自然的发展，在了解儿童的基础上促进儿童全面发展。
（单选题）
蒙台梭利认为儿童的发展具有阶段性，大体可以分为三个阶段：第一阶段：0—6岁；第二阶段：6—12岁；第三阶段：12—18岁，其中（）是儿童个性形成的最重要时期。
（判断题）
蒙台梭利是意大利历史上第一个女医学博士，她认为儿童智力缺陷主要是教育问题，而不是医学问题。
（填空题）
认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习的教育家是（）。
（单选题）
认为儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。这种作用模式是（）。
（单选题）
蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。
（填空题）
福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
（判断题）
学前儿童思维发展主要呈现具体形象性，入学后，儿童思维获得了更深入的发展，逐渐发展为抽象逻辑思维。（ ）
