（简答题）
用教育理论分析论点：“一两的遗传胜于一吨的教育”。
正确答案
这是典型的遗传决定论，它片面扩大了遗传的作用，是完全错误的。我们承认遗传的重要性，它是人的发展的物质前提，如果一个人没有某方面的素质，他在这方面就不能得到发展，某方面的素质差就限制了他在这方面的发展。但是，遗传素质仅给人的身心发展提供了一个可能性，要是这种可能性转变为现实性，起决定作用的是环境和教育。其中教育起主导作用，这是不能忽视的。
答案解析
略
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（简答题）
用教育理论分析论点：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。
（简答题）
用教育理论分析论点：“给我一打健全的儿童，我可以任意的加以改变，使他们成为医生、律师…或者乞丐、盗贼…。”
（简答题）
用教育理论分析论点：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小的多，他们之间的鸿沟是分工造成的”。
（简答题）
总结量适度通货区理论单一指标分析法各派论点的异同？
（单选题）
现代生物进化理论（即综合进化论）是在达尔文进化论的基础上发展进来的，是建立在实验和定量分析的基础上，因而是比达尔文更为精确的理论。下列哪项不属于现代生物进化理论的主要论点（）
（判断题）
在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用先承后转法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方论据。
（判断题）
在论辩中，对方如果举出一些公众皆知的常理作为理论依据，可运用先承后转法，首先承认常理的正确性，然后指出常理与所论辩的实际事例之间的差异，即肯定对方论点，否定对方论据。
（简答题）
简述麦克卢汉的媒介理论的主要论点及其中心论点。
（简答题）
《谏逐客书》的中心论点是什么？作者怎样用对比手法阐述这个中心论点？
