“道尔顿制”由美国教育家帕克赫斯特创立。针对班级授课制的缺点，改教室为实验室，通过师生双方订立学习公约，相互合作，培养学生的独立工作能力；
“文纳特卡制”由美国教育家华虚朋创立。强调教学个别化，学校社会化。一方面通过个别教学和自学，掌握共同的知识技能。另一方面通过小组的互助团体的活动发展儿童的社会意识。
“设计教学法”美国教育家克伯屈创立，主张扬弃班级授课和学制限制，在教师帮助下学生在自己设计的单元活动中获得有关知识和解决问题的能力。
（简答题）
简介“道尔顿制”、“文纳特卡制”、“设计教学法”。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
文纳特卡制华虚朋在任文纳特卡学校校长期间，与教员们共同研讨、制定并实施了一种新的课程教法制度——文纳特卡制。核心思想是
（填空题）
文纳特卡制是美国人（）于1919年在芝加哥市郊文纳特卡镇公立学校实行的一种教学组织形式。
（填空题）
文纳特卡制的创始人是（）
（名词解析）
文纳特卡制
（名词解析）
文纳特卡制1919
（判断题）
文纳特卡制教学的主要形式是大班上课、小班讨论、个人独立研究。
（填空题）
文纳特卡制的主要制定者是美国进步主义教育家（）。
（单选题）
制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是（）
（单选题）
在文纳特卡制教学形式中，教学内容的其中一部分是使学员获得未来生活所需之（）的基础知识。
