A根据实际安排教学形式
B用小数量（4以内）学习描述和模仿应用题，让幼儿获得应用题结构的感性经验
C教师提供各种编题的条件，让幼儿充分练习
D让幼儿完全根据自己的生活经验自由编题
（简答题）
10以内加减运算教育的指导要点
答案解析
（多选题）
10以内数的加减运算的指导要点包括（）
（判断题）
幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。（）
下面属于10以内序数的指导要点的是（）
10以内数的组成教育的指导要点包括（）
举例说明学前儿童认识10以内数的组成教育的指导要点。
学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
（单选题）
10以内加减法的教学内容应该安排在（）进行。
10以内加减教学的安排通常是（）
