（判断题）
科学技术本身并不具有善恶的道德属性，问题在于它的应用可能有潜在的破坏作用。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
科学的社会规范本身即具有伦理特性和道德意义，这体现了科学活动的伦理意蕴，反映了科学活动与道德实践的内在统一。
（判断题）
教师道德评价的善恶标准具有相对性和绝对性。
（单选题）
义务论认为，人的快乐与幸福是一种感觉，这种苦乐感觉与道德善恶无关，行为的善恶只与意志所遵循的原则相关，具有如此约束力的原则就是（）。
（单选题）
雅斯贝尔斯认为：“技术仅是一种手段，它本身并无善恶，一切取决于人从中造出什么，它为什么目的而服务于人，人将置于什么条件下。”雅斯贝尔斯的这段话表明他属于（）。
（多选题）
有关教师道德行为善恶的认识正确的是（）。
（简答题）
教师职业道德评价的善恶标准？
（判断题）
道德终极标准只能评价行为的善恶。
（简答题）
简述道德评价中的善恶标准。
（多选题）
教师道德评价善恶的绝对性的种类有（）。
