（单选题）
与传统教学相比，STS教学不具有的特点是（）。
ASTS教学鼓励学生提出更多的问题，并且这些问题常被用来发展科学活动与教材
BSTS教学中，学生通过教学会发现：他们所学的知识在生活中是有用的
CSTS教学把科学过程技能看作是科学家所特有的技能
DSTS教学涉及社会问题的解决
正确答案
答案解析
STS教学把科学过程技能看作是学生自己可以运用的技能，是科学课中不可缺少的一部分。
相似试题
（简答题）
程序教学和传统教学相比的优势在哪些方面?
（单选题）
在化学教学中，STS教育内容的呈现主要形式有（）。
（简答题）
与传统的教科书相比，课程资源因其具有丰富性、开放性，而对学生的发展具有独特的价值。它以其具体形象、生动活泼的特点，给学生多方面的信息刺激，调动学生多种感官参与活动，从而激发学生的兴趣，使学生在愉悦中增长知识、培养能力、陶冶情操。它能密切地将现代社会与学生生活联系起来，促进学生主动参与、探究发现、交流合作，从而顺利地实现新课程的培养目标。何谓课程资源？在日常教学中，你是如何获得课程资源的？
（单选题）
下列哪一项不是体育教学过程中所特有的特点？（）
（单选题）
与课堂教学相比，课外活动更有利于（）。
（单选题）
与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）。
（单选题）
与真菌相比，细菌特有的结构特点是（）。
（简答题）
生物教材开篇就为学生打开了一扇神奇的大门，让学生发出“生命的世界真精彩”的惊叹。在《致同学们》中展示给学生的最新科技成果有试管婴儿、克隆羊多莉、转基因番茄、人类基因组计划等。科学、技术、社会相互关系的问题涵盖面广，包括全球性的、国家的、地区的。因此需要的背景资料涉及的领域很宽，对于初中生常常难度很大，因此要更多地结合地区、本学校和学生生活能接触到的相关问题进行教学活动为好，使学生感到亲切、实在、有用武之地。上述资料体现了STS教育，什么是STS教育？简述STS教育的特点。
（判断题）
赞科夫主编的《教育学》，试图用马克思主义认识论，科学地解释教学过程，揭示学生认识的特点，概括教学过程的基本环节，阐明教学应采用的原则、方法与组织形式，强调教师在教学中的领导作用，确实纠正了实用主义教育忽视系统知识的偏向，在新的理论基础上发扬了传统教学论的优点，显著提高了当时苏联学校的科学文化知识教学的水平，无论在理论上或实践上都达到了符合时代期望的新的高度。
