（一）激励性评价策略：
1.激发学生的学习动机
2.正确运用肯定和奖励的评价方法
3.采取适当的竞争方法
4.建立民主、平等、和谐的师生关系
（二）自主性评价策略：
1.给予学生自主学习评价的机会
2.培养学生自主学习评价的能力
3.丰富学生自主学习评价的形式
（三）多元化评价策略：
1.纸笔测试与表现性评价结合
2.定性评价与定量评价的统一
3.形成性评价与终结性评价并重
4.自主评价与外部评价的结合
（简答题）
试述新课改背景下教师进行有效课堂学习评价的策略。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
新课程改革背景下，教师如何进行有效的学生学习指导？
（简答题）
新课改背景下教师的角色应该做出哪些改变？
（判断题）
新课改的课堂要求教师放手，放手就是“放任”。
（多选题）
新课改教师在课堂教学中扮演的角色有（）。
（简答题）
简述有效课堂学习评价的基本要求。
（简答题）
简述有效课堂学习评价的基本理念。
（填空题）
教学评价的两个核心环节：一是对教师（）（教学设计、组织、实施等）的评价，对（）（课堂、课外），二是对学生学习效果的评价，即考试、测验、自评。学生层面的评价包括：学业成绩、学习方法、（）、（）、（）等；教师层面的评价包括：（）、（）、教学成就、课堂流程、教学方法、教学态度、职业道德、学生表现等。
（填空题）
高效课堂把“（）、（）、（）”当成课改的“六字箴言”加以行动阐述并予以发展，在课堂教学环节上实化为“（）、（）、（）”，在学习方式上阐释为“（）、（）、（）”，合起来称为“自学”。
（多选题）
新课改理念下课堂教学应呈现出（）
