(单选题)
瑞士教学家()曾主张教师要研究学生的本性,并提出“教学要心理化”,这在客观上推动了教育心理学的产生。
A裴斯泰洛奇
B卡普杰列夫
C乌申斯基
D维果斯基
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
()主张教师要研究学生的本性,提出“教学要心理学化”,客观上推动了教育心理学的产生。
(单选题)
1919年,()提出以“教学法”取代“教授法”,以便把研究的对象由单独研究教师的“教”,拓展为同时研究学生的“学。”
(填空题)
教学方法的特点: 由教师()转变为师生共同控制信息的(),强调教师主导和学生主体地位的();教师教的成分逐步减少,学生自学的成分随年级的升高而递增;教学方法与研究方法的相互渗透和结合。
(多选题)
实现以什么为特征的新型教与学的方式,使以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革。()
(单选题)
在高等院校实行教师自由教,学生自由学的国家是()
(判断题)
教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
(判断题)
班级授课的优点,一位教师能同时教许多学生,教学效率较高
(判断题)
校本教育研究的运作要遵循以学校为本、以教师为本、以学生为本的基本原则。
(填空题)
“教学”即“教”与“学”的()。教学的发生是由教师引起、维持、组织,由学生通过()、()、()、()来完成的。
![快考试在线搜题](http://static.examk.com/pc/images/qrcode.gif)