阅读教学结构，是阅读教学的多种要素之间的组织形式。
阅读教学的一般规律：
（1）从语言文字到思想内容，再从思想内容到语言文字。
（2）从整体到部分再到整体。
实际教学中，阅读教学的基本教学结构。
（1）初读课文--细读课文--精读课文--巩固、练习--课内外结合。
（2）初步综合阅读--深入分析阅读--进一步综合阅读。
（3）全文初探--重点深究--通篇会意--领会“表达”--读后练习。
上述阅读教学的基本结构，属比较传统的类型，体现了“语言文字-思想内容--语言文字”的教学全过程；体现了“整体--部分--整体”的教学顺序；体现了从语言文字入手，理解内容和学习表达的统一。
在继承的基础上，对阅读教学结构进行创新。
（1）“读读、说说、议议、写写”。
（2）“揣摩、引导、讨论、点拨”。
（3）“一篇带多篇，精读与略读结合”。
