主体性教学方法包括参与、交互、探究与合作等。
1.参与性教学是在民主平等的氛围中，教师和学生充分发挥其主体能动性，积极地交往和互动，达到认知共振、思维同步、情感共鸣的境界，创造性地完成教学目标的实践活动，它的产生有特定的背景。
2.交互性是可以简单地定义为是一种双向交流，教学过程中体现在学习者与教师、学习者与学习资源、学习者与学习者之间的双向交流。交互主体性是指“人们通过语言、身体动作或其他方法去了解对方思想的一种能力。”
3.探究主体性是指人们通过语言、文字或其他手段及方法，去探讨和研究多方各自的思想，以形成对问题解决的能力。
4.合作主体性是指人们通过行动去交流各自思想，并表达解决问题的意图，形成合力，共同取得和实现一致目标的能力。
（简答题）
英国大学者肖伯纳说过，如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每个人只有一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。试用主体性教学方法分析这段话。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
家庭环境的影响主要是一个非物质环境，是一个（）。
（判断题）
课程管理是一个开放的系统，课程领导是一个封闭的系统。
（单选题）
如果说创新意识是创新素质和创新能力的起点，（）则是创新素质和创新能力的内核。
（简答题）
要想设计好一个表现任务，必须遵循哪些步骤？
（单选题）
（）是指以一个学校为基本的单位的具有一定规模和影响的教学创新模式
（判断题）
教学活动中，学生都是以一个完整的生命体参与和投入到教学活动中。
（填空题）
（）是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；创新的关键在人才，人才的成长靠教育。
（填空题）
从某种意义上讲，教学活动在本质上是一个教师指导下学生积极学习、（）和（）的过程。
（单选题）
教师以满腔的热情关爱每一个学生，以各种方式表达自己对他们的期望。这属于哪种激励（）
