（多选题）
因变量的确立与分解的步骤包括（）。
A制定实验目标、聚集研究焦点
B分解实验目标
C对目标要素进行具体描述
D因变量测定
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在课程与教学研究中，先在变量关注参与者的特质和特征；情境变量着重不同课程功能运作的情境和所需的条件；过程变量强调课程功能的运行步骤。
（单选题）
根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，使之与组织任务组成协调一致的有机整体，达到学校资源的最佳配置和有效利用的目的。这是学校管理的（）
（多选题）
校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（）。
（单选题）
变量是图形动画设计的基础，变量变化必然引发与之关联的图形变化，从而动态展现图形的变化过程。变量包括（）
（多选题）
目标分解通常需要经历3个步骤（）。
（填空题）
对多重障碍儿童的教学目标进行任务分解小步骤教学的主要目的是（）。
（多选题）
情绪与行为障碍学生的鉴定、安置与辅导流程包括哪些步骤（）
（单选题）
网络环境下教学设计的步骤与方法不包括（）
（填空题）
将复杂或多步骤的技能任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，然后分步骤教学，这是智力障碍儿童教育中的（）方法。
