用史实说明1956-1966年间社会主义建设探索时期出现的正确与失误两种倾向，并分析出现失误的原因。
正确答案
答案解析
相似试题
（填空题）
从1956年到1966年的十年，我国（）建设在探索中曲折前进。
（单选题）
“西晋太康年间，文学家左思作《三都赋》，在京城洛阳广为流传，书商们竞相刻板印刷，一时间，洛阳纸贵。”下列相关表述有悖史实的是（）
（单选题）
关于“金瓶掣签”说明的史实，正确的是（）
（单选题）
“科教兴国”战略实施以来，我国科技成就突飞猛进，人民生活水平不断提高。能够说明此观点的史实是（）
（单选题）
相对于欧洲的“黑暗时代”，元朝的文化和科技居于世界领先水平。下列史实不能说明这一观点的是（）
（简答题）
材料：教学内容：高中生物必修三第二章第四节“免疫调节”。教学过程：播放有关艾滋病的宣传片，提出问题，引出课题。分析教材中的曲线。提出问题：（1）HIV攻击T细胞，它主要破坏的是人体的第几道防线？（2）描述：HIV浓度随着时间是怎样变化的？（3）一年后，HIV浓度大量降低，说明第三道防线具有什么作用？指导学生阅读教材。提出问题：参与体液免疫的“作战”细胞有哪些？它们的作用是什么？构建体液免疫的概念图。提出问题：（1）哪种细胞产生抗体？（2）浆细胞是由什么细胞分化而来的？（3）哪些细胞或物质具有识别作用？（4）抗原进入人体后，经过几个途径最终被抗体消灭？联系生活实际，提出问题：接种乙肝疫苗为什么能预防乙肝病毒的感染？接种流感疫苗的健康人也可能在短期内不止一次患流感，原因是什么呢？根据上述材料，
（单选题）
有关部门宣布，我国科学家利用“嫦娥一号”卫星绕月飞行一年间探测到的科学数据，已经获得多项成果，对我们以后深入研究月球有很大的帮助。这说明（）。 ①实践是认识的来源 ②实践是认识的目的和归宿 ③认识具有反复性 ④实践具有社会历史性
（简答题）
阅读关于"普通而特殊的行星--地球"的图文资料，按要求完成教学设计任务。材料一《普通高中地理课程标准（实验）》的内容标准要求："描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星"。材料二某版本教科书中关于"普通而特殊的行星--地球"的内容。三、普通而特殊的行星--地球地球所在的银河系，是由2000多亿颗恒星组成的天体系统。它具有"铁饼"状的扁平外形，直径约8万光年。所有的恒星围绕共同的中心--银心旋转。太阳系是银河系的普通成员，距离银心约2.5万光年。在太阳系的九大行星中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。由于地球具备了生命存在的基本条件：充足的水分，恰到好处的大气厚度和大气成分，适宜的太阳光照和温度范围等，在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命--人类。从这种意义上说，地球是宇宙中一颗特殊的行星。
（单选题）
1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是二战期间用来计算炮弹弹道的；德国研制成功的远程液体燃料火箭，也原本是二战时用于空袭的。以上史实说明（）。
