（1）指示型。由领导者发布指示，下属不参加决策。指示型领导让下属知道期望他们做什么，以及完成工作的时间安排，并对如何完成任务给予具体的指导。当员工能力较低，愿意接受命令式的领导，并认为事务不属于他们的控制范围时，已采用指示型的领导方式为好。对知觉能力强或经验丰富的下属，指示型的领导可能被是为累赘多余。
（2）支持型。领导者对下属很友好，更多地考虑考虑员工的要求。支持型领导十分友善，并表现出对下属需求的关怀。当下属执行结构化任务时，支持型领导导致了员工的高绩效和满意度。组织中的正式权力关系越明确、越官僚化，领导者越应该表现出支持型行为，降低指示型行为。
（3）参与型。领导与下属共同磋商，并在决策之前充分考虑他们的建议，由员工参与决策和管理。
（4）成就指向型。领导者为员工书里挑战性的目标，并表示相信员工能够实现这些目标。这种领导方式可以激励员工奋发进取，有望使下属发挥出自己的最佳水平。当任务结构不清时，成就导向型领导将会提高下属的努力水平，从而达到高绩效的预期。
（简答题）
试述途径—目标理论所划分的领导方式的类型及其适用范围。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试述途径——目标理论所划分的领导方式的类型及其适用范围
（多选题）
“途径-目标”理论认为，领导方式有（）。
（多选题）
按照“途径—目标”理论，领导者可以采用的行为方式主要有（）。
（单选题）
下列哪项不属于途径-目标理论中提出的领导方式：（）
（单选题）
根据途径—目标理论，当下属执行结构化任务时，合适的领导方式应该是（）。
（单选题）
途径一目标理论认为，可以激励员工奋发进取并有望使下属发挥出自己最佳水平的领导方式是（）
（单选题）
根据途径——目标理论，工作任务复杂而不明确，岗位职责不清晰，适于运用（）领导方式。
（多选题）
根据途径一目标理论认为一个领导者应该根据不同的情况选择不同的领导方式，下面可以共同一名领导者在不同的环境下选择使用的是（）
（判断题）
根据途径—目标理论，如果下级觉得有能力完成任务，很需要荣誉和交往，那么此时需要选择支持性领导方式。
