(填空题)
第二学段,会使用()(),有初步的独立识字能力。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(填空题)
第二学段,学生学习修改习作中有()的词句。
(判断题)
第一、二学段识字教学要重视考察学生独立识字的能力。
(填空题)
义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于(),第二学段习作的起始阶段。
(判断题)
“课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。”是第二学段的习作目标。
(单选题)
《义务教育语文课程标准》(2011版)》第二学段对口语交际提出了四项目标,以下哪一项是不确切的()。
(单选题)
以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第二学段(3-4年级)“口语交际”和“综合性学习”的要求,不正确的一项是()
(单选题)
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
(单选题)
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
(填空题)
第一学段,学会汉语拼音。能读准()、()、()和()。