（名词解析）
泰勒提出的课程内容组织的基本准则是什么？
正确答案
早在20世纪四、五十年代，就课程内容的组织的问题，泰勒曾提出过三个基本准则，它们是连续性、顺序性和整合性。连续性是指课程内容如何直线式地陈述；顺序性是指课程的后继内容如何既以前面内容为基础，又为以后的内容打下基础；整合性是指各种课程内容之间的横向联系。在涉及幼儿园课程内容的组织时，必然会涉及到这三个基本准则。
答案解析
略
相似试题
（多选题）
泰勒提出的课程组织的标准有：（）
（单选题）
在《课程与教学的基本原理》一书中，泰勒提出并阐述的课程开发的四个基本问题不包括（）
（填空题）
“泰勒原理”的基本内容：确定教育目标、（）、组织教育经验、评价教育计划。
（填空题）
根据目标模式的泰勒原理，课程研制的四个基本环节是分析课程资源，确定基本目标；（）；（）和（）。
（单选题）
课程编制过程理论是由泰勒于（）年提出的
（填空题）
在泰勒的《课程与教学的基本原理》中，（）成为“泰勒原理”的基本构成。
（简答题）
泰勒课程目标研究的特点是什么？
（单选题）
泰勒提出的课程编制模式中的四个方面，哪一个最重要（）
（填空题）
泰勒的“评价原理”和“课程基本原理”统称为“（）”。
