（填空题）
凯米斯（Kemmis，S）等人将反思划分为三个层次：技术性反思、（）、（）。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
教师反思的具体方法有哪些？
（简答题）
如何理解教师反思？
（单选题）
曾经撰写著作《反思性实践者》，并提出“行动中反思”与“对行动的反思”的学者是（）。
（单选题）
在以下关于反思内涵的说法中，属于错误理解的是（）。
（简答题）
简要说明科瑟根（Korthagen）提出的ALACT教师反思模式。
（单选题）
第一个从理论上将教师视为反思性实践者的学者是（）
（简答题）
试比较休伯曼等人提出的教师发展的“补缺”模式和“成长”模式。
（简答题）
请结合自己的实际，谈一谈您是如何理解“教师成长=经验+反思”这个公式的。
（判断题）
萧恩（Schön）强调，实践者必须以“行动中认知”与“行动中反思”等方式，才能够生成实践性知识。
