（单选题）
由于各地语言、历史、地理的差别，由此诞生了昆、京、川、豫、晋、湘、沪、扬、淮、越等剧种以及山东快书、天津三句半、河南坠子、苏州评弹、扬州评话、东北二人转以及南京评话等曲种。这主要说明（）
A我们的中华文化源远流长
B我们的中华文化魅力无穷
C地域文化各具特色与风采
D我们的民族文化一脉相承
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
由于各地语言的差别，由此诞生了昆、京、川、豫、晋、湘、沪、扬、淮、越等剧种以及山东快书、天津三句半、河南坠子、苏州评弹、扬州评话、东北二人转以及南京白局、南京评话等曲种。这主要说明（）
（单选题）
1500年前后的地理大发现在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，人类由此从各民族分散孤立地发展开始走向整体世界。文中“地理大发现”指的是（）
（单选题）
傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是（）
（单选题）
一方水土，一方文化，我国各地区的文化带有明显的区域特征。其影响因素有（） ①我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别 ②经济社会发展程度的差异 ③各民族不同的遗传因素 ④历史地理等因素
（单选题）
在我国，之所以产生和存在着各具明显特征的不同区域文化，主要是因为（） ①我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别 ②各地经济社会发展程度不同 ③受历史、地理等因素的影响 ④中华民族是多民族的共同体
（单选题）
2011年新版《水浒传》在全国各地卫视上热播，由于疏忽，其背景知识出现了一些历史错误。如：（）
（单选题）
高中新课改实施以来，我国共推出四套高中历史教材，分别是人教版、人民版、岳麓版和北师大版等。四种版本教材虽然“以课标为中心”进行编写，但由于编者对课程标准的理解不同、史学修养不同、甚至史学观点不同，导致教材在语言表述上出入较大。以“马克思主义的诞生”一课为例，人教版用“《共产党宣言》的问世”作为小标题，而人民版却使用“沐浴全世界工人的阳光”这样的表述。据此，你认为人民版的编者最有可能采用哪种史观编写教材（）
（单选题）
秦淮河流域哺育出南京最早的文明。大约相当于中原商、周时代，秦淮河流域出现了青铜文化──湖熟文化，与太湖流域的吴越文化核心区发生交往，而融入了长江下游的吴越文化圈。这体现了（） ①我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别 ②受地理、历史等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征 ③不同的区域文化长期相互交流，及渐趋融合，又保持着各自特色 ④一方水土一方文化
（单选题）
云南省丽江的纳西古乐源于汉族的洞经音乐和皇经音乐，相传为宋乐。整个乐曲分为“神州”和“华通”两个大调，并根据不同内容分为“清河老人”“小白梅”“水龙吟”等五十多个小调。由于这套乐曲长期在纳西族地区广泛演奏，在流传中逐步融合了纳西族的格调。由此可见，纳西古乐（） ①具有鲜明的地域特征，其性质是由丽江地理环境决定的 ②具有强大生命力，是促进丽江经济社会发展的根本动力 ③具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分 ④具有悠久的历史，是纳西族人民长期社会实践的产物
