（单选题）
根据人的身心发展规律，小学生的思维特点是（）。
A具体思维与抽象思维并行发展阶段
B由抽象思维向具体思维过渡阶段
C由具体思维向抽象思维过渡阶段
D完全属于具体形象思维阶段
正确答案
答案解析
小学阶段属于具体运算阶段，思维具有一定的弹性，能凭借具体事物或表象进行逻辑思维运算，并在后期向抽象思维过渡。
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“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的？（）
（单选题）
教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。
（单选题）
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人的身心发展的一般规律包括（ ）。
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人的身心发展的一般规律包括（）
（简答题）
简述人的身心发展的一般规律。
（简答题）
小学生身心发展的一般规律有哪些？
