（单选题）
为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）
A复述策略
B精细加工策略
C组织策略
D元认知策略
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
为了学好英文，把英文单词“Tiger”联想成“泰山上的一只老虎”这是（）
（单选题）
学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的（）。
（单选题）
讲课之前，为了学好新课出几道思考题、过渡题、准备题等让学生去看书，这种讲课前的随堂板书重在（）。
（单选题）
由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表现出来，陈刚同学对数学产生了浓厚的兴趣，下定决心要学好数学，这种学习动机属于（）。
（单选题）
在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的（）。
（单选题）
据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）
（判断题）
素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。
（单选题）
由于数学老师讲课很生动，激发了学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）。
（单选题）
数学老师讲课很生动，激发了某学生学好数学的愿望，其学习动机属于（）
