荣辱观就是人们依据一定的思想道德标准进行自我评价、社会评价的活动中逐渐形成的关于荣辱观念的总和，是个别的、零散的荣辱观念的理性升华。荣辱观，无论是对于个人的修养和完善还是对于经济社会的治理和发展，都有自生特有的功能和作用。知荣辱是个人道德品质养成的前提，是立身处世之术，也是形成良好社会风尚，促进社会安定有序，顺利发展的保障。
对于当代大学生来说，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，具有非常重要的意义。大学生足国家未来建设的生力军，也是未来整个社会文明素质的重要体现者。大学生的思想道德素质和法律素质如何、有什么样的荣辱观，事关祖国的前途命运，事关社会的发展进步：，党和人民对大学生寄予殷切期望。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，对于提高大学生整体素质具有关键性作用。加强思想品德教育，提高思想道德素质和法律素质，最根本的是要澄清是非、善恶、美丑的界限，明确坚持什幺、反对什么、倡导什么、抵制什么。因此，学习和实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观，是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律索质的中心环节和根本要求。
（简答题）
如何理解社会主义荣辱观的科学内涵？为什么说学习和实践社会主义荣辱观是大学生思想品德教育、提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
社会主义核心价值体系的科学内涵是马克思主义指导思想，中国特色社会主义（），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
（填空题）
社会主义核心价值体系的科学内涵。社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想是（），中国特色社会主义共同理想是（），以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（），社会主义荣辱观是（）。
（简答题）
社会主义“四有”新人的科学内涵是什么？当代大学生为什么要立志成为社会主义“四有”新人？
（简答题）
简述爱国主义的科学内涵和主要内容。
（简答题）
为什么说社会主义荣辱观教育是高等学校思想政治教育的重要内容？
（判断题）
一个社会有什么样的荣辱观，也必然有什么样的社会风尚；反过来，一个社会有什么样的社会风尚，生活于其中的人们也就会形成什么样的荣辱观。
（简答题）
如何理解和区分社会主义法制观念、法治观念和法治理念？
（简答题）
什么是科学的理想信念？如何树立科学的理想信念？
（简答题）
如何正确理解法治思维与法律思维？二者各有什么特征？
