（单选题）
在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。
A评价方法由单一向综合发展
B从重视结果评价向重视过程评价发展
C强调创造适合并促进学生发展的教学环境
D评价主体由一元向多元发展.评价对象由被动等待向主动参与发展
正确答案
答案解析
即时评价、学生互评、学生自评等都属于评价的方法，可以看出评价主体的多元化以及主动参与性等特点。
相似试题
（单选题）
在音乐学科当中有“音乐课堂教学质量评价计算分值表”“音乐课堂教学质量评价综合表”等多种标准的量化表，这样的设置体现了教育评价思想定位的哪个方面？（）
（单选题）
音乐教学的质量如何主要取决于教学内容的组织。通常，应该根据实际情况采取不同的组织形式。不属于教学内容组织形式的是（）。
（多选题）
根据现有的学习理论和教学研究成果，要及时调节和优化教学策略并变通运用于实际教学过程中，真正达到因材施教、提高效果的目的。下列选项中可采用的方法是（）
（单选题）
在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
（单选题）
音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律体现在教学反思的（）。
（单选题）
音乐教学当中，教学艺术的（）功能更加明显。
（单选题）
在音乐课堂教学中，通常会设计一张提供客观数据的表格，再根据这个表格结合教学目标和教学过程等方面通过观察获得质的分析做出解释。上述情况说明了（）。
（单选题）
在实际音乐教学设计中教师应避免（）式的表述。
（单选题）
（）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
