（单选题）
在实际音乐教学设计中教师应避免（）式的表述。
A问答
B提问
C直接
D间接
正确答案
答案解析
在实际音乐教学中教师应避免问答式的表述。在进行音乐教学设计时，一些音乐教师习惯运用师问生答的表述方式，这种以教师的主观思维和想象来代替学生客观学习行为的表述方式应在教学设计中尽量避免。在教学设计中，学生的学习和行为只是教师的一种预期，因此不可能也不必要做那种绝对的表述，这种方式既限制了学生，也束缚了教师自己。
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（单选题）
音乐教学中教师的语言表述非常重要，在进行音乐教学设计时，下列哪两项语言表达方式应尽量避免？（） ①引导式 ②文学式 ③启发式 ④问答式
（单选题）
在"对话-互动"式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
（单选题）
在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。
（单选题）
在音乐学科的教学当中，根据实际情况可采用随堂即时评价、学生互评、学生自评、教师主持的集体与单个评价等多种评价方法，这体现了（）。
（单选题）
教师作为教学的组织者和引导者，是沟通学生与音乐的桥梁。教学中应突出学生的主体地位，提倡学生自主学习和探究式学习方式，充分发掘学生的音乐潜能。在这个过程中教师也应注意要爱护和尊重学生，以上叙述所要表达的观点是（）。
（单选题）
在音乐教学中，音乐教师是否采用了合理的教学策略与手段，是否遵循了音乐学科的教学规律，体现在教学反思的（）。
（单选题）
音乐教师是在音乐（）过程中提高教学能力的，它需要音乐教师在发现问题后立即采取相关的教育教学行动来改变学生的思维或解决其他教育问题。
（单选题）
教师应具备全面的能力结构，化学教师在教学中，不仅具备讲授课本知识的能力，还要具备理论联系实际和实验研究的能力，而教师的最基本能力是（）。
（单选题）
（）能使教师及时了解学生在该阶段的音乐学习情况，及时反馈教学信息，发现学生音乐学习过程中存在的问题，以便及时调整和改进音乐教学工作。
