（单选题）
讲述活动中教师准备的，或者儿童参与准备的，用来培养儿童讲述能力目标的图片、实物、音响、场景等是（）
A作品
B诗歌散文
C凭借物
D童话
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
在学前儿童社会教育活动设计中，活动前的准备包括物质准备和知识准备。
（简答题）
根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。
（多选题）
讲述活动是以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极参与命题性质的实践机会。从讲述对象的特点分，可分为（）。
（判断题）
根据成熟理论，教师应重视儿童学习的“准备状态”，当儿童尚未达成“准备状态”时，应耐心地等待儿童的成熟，而不要人为地去促进儿童的发展。教师的作用是为儿童提供支持其成长和发展的环境和气氛，让其感受到快乐和满足。
（单选题）
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重；更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
（简答题）
某位体育教师准备用两种不同的锻炼方法（方法A、方法B）与儿童身高之间的关系进行实验研究。
（简答题）
某位体育教师准备用两种不同的锻炼方法（方法A、方法B）与儿童身高之间的关系进行实验研究。
（简答题）
某位体育教师准备用两种不同的锻炼方法（方法A、方法B）与儿童身高之间的关系进行实验研究。
（多选题）
儿童数学教学活动的准备正常包括如下多少个方面（）
