（单选题）
“考试计划”显示本学期期末的（）。
A考试安排
B课程辅导
C平台作业
D考试地点
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
期末考试是在学校统一组织下对某门学科进行一个学期的教学内容的综合考核。
（单选题）
王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（）
（单选题）
学生的最终成绩采取“平时作业成绩20%+平时上课表现10%+期末考试成绩70%”来计算，从而评价学生这一学期的学习情况，老师运用的教学评价方式是（）。
（单选题）
力求在本学期取得好成绩，争取拿到奖学金，属于（）。
（简答题）
再也不减负了 在一个学期期末考试家长会上，武汉三年级的班主任哭着向家长道歉，表示今后“通改前非”……一切都是“减负”惹的祸。……可减负之后班级成绩下划。（分析：你看到什么问题？你认为怎样“减负”才不违背素质教育的思想与要求？）
（简答题）
张亮（化名）是某市第一中学的初二学生。他爱好体育，擅长跳高，在该市的中学生运动会中曾经取得过跳高比赛男子组第二名的好成绩，也是学校男子跳高记录的保持者。张亮虽然在体育方面有特长，但是文化课的成绩却不理想。在初中二年级第一学期的期末考试中，他的总成绩在班级排名倒数第三，而且化学成绩不及格。在第二学期开学初的家长会上，班主任公布了上学期的期末成绩排名，并重点表扬了排前十名的学生，也对后十名的学生提出了希望和要求。 张亮的父母也对张亮提出要求，这让张亮深感成绩和排名给自己带来的压力。他不得不舍弃一部分体育锻炼的时间，补习文化课，请家教辅导化学功课。经过一学期的努力，张亮的成绩有所提高，包括化学在内的所有科目都取得了70分以上的成绩，期末成绩排名也提升了六名。班主任再次找张亮谈话，语重心长说：“还需要继续努力啊，目前仍未摘掉‘倒数后十名’的帽子。实在不行就别参加体育训练了，把成绩和分数提高上去才是‘硬道理’。”张亮的父母也教导张亮：“体育好，有什么用？学校和社会看重的还是分数和成绩。即便你将来高考时报考体育专业，文化课也要过线才行。况且，学体育有什么出息，我们还是希望你将来能报考理工类的名牌大学，争取当科研人员或工程师。” 张亮很困惑，他不知道自己究竟该如何选择。
（简答题）
张亮（化名）是某市第一中学的初二学生。他爱好体育，擅长跳高，在该市的中学生运动会中曾经取得过跳高比赛男子组第二名的好成绩，也是学校男子跳高记录的保持者。张亮虽然在体育方面有特长，但是文化课的成绩却不理想。在初中二年级第一学期的期末考试中，他的总成绩在班级排名倒数第三，而且化学成绩不及格。在第二学期开学初的家长会上，班主任公布了上学期的期末成绩排名，并重点表扬了排前十名的学生，也对后十名的学生提出了希望和要求。 张亮的父母也对张亮提出要求，这让张亮深感成绩和排名给自己带来的压力。他不得不舍弃一部分体育锻炼的时间，补习文化课，请家教辅导化学功课。经过一学期的努力，张亮的成绩有所提高，包括化学在内的所有科目都取得了70分以上的成绩，期末成绩排名也提升了六名。班主任再次找张亮谈话，语重心长说：“还需要继续努力啊，目前仍未摘掉‘倒数后十名’的帽子。实在不行就别参加体育训练了，把成绩和分数提高上去才是‘硬道理’。”张亮的父母也教导张亮：“体育好，有什么用？学校和社会看重的还是分数和成绩。即便你将来高考时报考体育专业，文化课也要过线才行。况且，学体育有什么出息，我们还是希望你将来能报考理工类的名牌大学，争取当科研人员或工程师。” 张亮很困惑，他不知道自己究竟该如何选择。
（单选题）
文本输入完毕之后，单击绘图工具箱的[指针]工具，此时全部文本以对象形式显示，该文本对象周围出现（）个控制点。
（单选题）
文本输入完毕之后，单击绘图工具箱的[指针]工具，此时全部文本以对象形式显示，该文本对象周围出现（）个控制点。
