(1)从目标设与执行的角度,要实现从“知识目标”向“三维目标”变
(2)从内容选择与转化的角度,要实现从“封闭、单一、确定性内容”向同时兼有“开放、多元、不确定性内容”转变
(3)教师要变单向学生传授固定知识向促进学生学会学习转变,要运用丰富多样的教学策略引导学生发展,要不断增加创造性的教学设计
(4)设计过程中要由过去过份关注教师的教向更多关注学生的学习兴趣、要求、体验等转变
(5)教学过程要由过去过分关注结论、结果向同时关注过程、方法、态度等转变
(6)教学评价中要由过去过分关注考试成绩向同时关注学生多元智能发展,培养学生丰富个性等转变
(简答题)
结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
(简答题)
结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领。
(简答题)
结合自己所任学科的教学实际,谈谈从“知识本位”教学设计向“育人为本”教学设计转变的基本要领
(简答题)
结合自己的教学实际,谈谈如何指导学生观察?
(简答题)
结合教学实际谈谈在教学中自己是如何运用某几个方法导课的。
(简答题)
联系自己的科学实际,谈谈如何从纷繁复杂的社会矛盾中提炼出具有学科价值的理论问题?
(简答题)
根据博客的功能特点,结合自己的教学实际,谈谈利用博客辅助教学重点应放在哪里,并说出理由。(至少三条)
(简答题)
什么是教学设计?结合实际,谈谈高校教师应该从哪些方面进行教学设计?
(简答题)
随着课程改革的深人,教师要走出封闭、狭隘和垄断的阴影,在新的课程环境下重塑自己并界定角色职能。结合自己的教学实际,谈谈新课程中教师角色将发生哪些转变?