（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》建议教师在教学中正确把握语文教育的特点，以下理解不恰当的是（）。
A重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向
B注重语文知识的系统讲授，强化基本技能训练，打好语文基础
C让学生多读多写，日积月累，在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律
D在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力
正确答案
答案解析
本题考查对《义务教育语文课程标准（2011年版）》的理解，语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。故选择B项。
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（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程理念作出了明确规定，下列理解不恰当的是（）。
（单选题）
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中语文课程评价的根本目认识正确的一项是（）。
（单选题）
教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
（单选题）
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中对7—9年级的学习内容和要求不包括（）。
（单选题）
下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中终结性评价的认识，不正确的是（）。
（单选题）
某教师阅读完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，对语文课程设计的思路的重点内容进行了总结，其中错误的一项是（）。
（单选题）
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》关于阅读的评价建议说法错误的一项是（）。
（单选题）
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中有关阅读教学的理解错误的一项是（）。
