（单选题）
主观幸福感是评价者根据（）对其生活质量的整体性评估，包括生活满意度、积极情绪体验与消极情绪体验等因素。
A自定标准
B外部评价
C平均水平
D统一标准
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
教学评价的标准和方法应该符合教学实际，特别是评价结果，不能主观臆断或（ ）。
（判断题）
无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则
（单选题）
教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度不带主观性，这就是要求教学评价具有（）
（单选题）
学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福，这体现了教师的（）角色。
（填空题）
评价教师的工作质量是人（）（）（）三个方面
（多选题）
小张（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母亲生活，其父以法院判决为由，对其不管不问，其父这种行为违反（）。
（单选题）
小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反（）。
（判断题）
形成性评价：是根据评价在教学活动中的作用而划分的一种学生评价形式。主要是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。它特别注重强化学生学习的成功之处，显示学生学习过程中需要改进的具体之处，使教师和学生都能及时获得反馈信息，从而更好地改进教学过程，提高教学质量。
（单选题）
在小明15岁时父母离婚，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反（）。
