（单选题）
只就课程计划所涉及的学生经验的类型、课程内容的性质、组织等来对课程计划作出判断，至于效果则在评价关注的范围之外。这类评价是（）
A诊断性评价
B质的评价
C内在评价
D效果评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
真正的课程是老师与学生联合创造的教育经验，课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程，既有的课程变革计划只是供这个经验创生过程选择的工具而已，这是课程实施的（）
（填空题）
杜威的经验自然主义经验课程论被其学生（）所发展，从而创立“（）”。
（判断题）
从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。
（判断题）
美国教育家杜威把课程视为学生在教师指导下所获得的经验。
（单选题）
（）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。
（单选题）
在线作业是（）的一部分，主要考查学生对课程中所涉及的基本概念、基本原理的理解掌握程度，以及将课程中的基本知识转化成对实际问题的分析解决能力。
（单选题）
（）是对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。
（单选题）
学生在学习环境中所学到的非预期或非计划的知识、价值观念、规范和态度，是计划表上看不到的课程，属于（）。
（填空题）
课程的三种涵义包括：（）、课程作为目标和计划及课程作为经验或者体验。
