活动目标：
1．感受故事宁静美好的氛围。（体现故事的陶冶性）2．理解故事的内容，体会音乐带给人们的快乐。（语言学习与社会学习的综合）
3、会用图画表示故事的情境。（将感受的情景用画画来表现，以进一步内化孩子的理解与感受）
（简答题）
请根据以下故事内容为中班幼儿设计一个社会活动目标。 梨子小提琴 小松鼠捡到了一只大梨子。它把梨子切开来做成了一把小提琴。琴声传得很远很远，这样好听的音乐，森林里从来没有过。 狐狸听到了琴声，对小鸡说：“我不捉你了，我要去听音乐。”狮子听到了琴声，对兔子说：“我不追你了，我要去听音乐。”动物们都来到了松树下，听小松鼠拉琴。拉呀、拉呀……星星来听，月亮也来听，森林里又美好又安静。 突然，小提琴上掉下来一粒东西。咦？这是什么呀？小松鼠说：“这是小提琴上掉下来的一个小音符。” 第二天，地上长出了一棵小绿芽，它多象一个小音符呀！小绿芽很快长成了一棵大树，树上结了许多许多梨子。这些梨子呀，都被做成了小提琴。森林里到处可以听到音乐，到处都有快乐。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
根据小班（或者大班、中班）幼儿的身心特点，如何选择适合他们的儿童故事？
（简答题）
为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。（20分）2、请对一位幼儿情绪社会性的发展进行为期两周的观察，并选择一种记录方法记录你的观察结果。（15分）。
（单选题）
中班幼儿编构故事活动的重点是（）。
（简答题）
为中班上学期幼儿设计一个关于中秋节主题活动，题目可以自拟，写出主题目标、主题活动框架，相关的环境布置、区域活动与家长工作。并在主题中选择一个活动进行教学设计，写出完整教案。
（单选题）
幼儿园中班编构故事的重点应放在编构故事的（）。
（简答题）
根据小班（或者大班、中班班）儿童的身心特点设计一个讲述活动。
（单选题）
幼儿根据故事内容进行表演，是一种（）
（单选题）
5-6岁幼儿能根据故事内容的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或（）故事。
（单选题）
中班幼儿社会性教育的重点应放在（）
