（判断题）
教育对个体和社会发展所产生的作用只能是正向的、促进的。
A对
B错
正确答案
答案解析
从作用方向来看，教育分为正向功能和负向功能，阻碍个体和社会进步的作用就是负向功能。
相似试题
（判断题）
道德教育的本质是指个体社会人格的塑造或对个体道德人格发展方面所起的推动。
（单选题）
教育的个体发展功能包括个体社会化功能和（）
（多选题）
学生群体对个体的活动是产生促进作用还是阻碍作用，取决于（）
（判断题）
学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。
（单选题）
教育的个体发展功能观兴起于（）
（判断题）
教育只能适应青少年的发展，不能促进其发展。
（单选题）
强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）
（简答题）
简述学校教育的个体社会化与个性化功能。
（判断题）
在协调家庭、社会和学校对儿童青少年的教育工作时，学校起主导作用。
