A融合课程
B广域课程
C分科课程
D结构课程
（单选题）
选择“物理、化学、生物”等数门学科的内容，打破其学科界限并将其整合在一起设置而成的课程，叫做（）。
答案解析
（判断题）
在我国学科课程的组织中直线式课程组织依然占主流。（）
在我国具有现代学科意义的语文课程是从（）年开始的。
在我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，就是（）观点的表现。
我国学科课程的雏形是（）
（多选题）
我国语文学科课程发展的趋向是（）。
根据课程类型的理论，目前我国中小学开设学科课程基本上属于（）
首长制又被叫做（）
分支式程序教学又被叫做（）的程序学习
