（判断题）
课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
宏观课程在设计时要考虑（）和（）两个方面。
（简答题）
课程设计可以分为哪两种层次？
（名词解析）
宏观课程设计
（判断题）
宏观课程设计，主要强调课堂活动的开发和运作，如课业设计、不同教学模式的应用、基于课堂的评价的设计、班级发展等。
（判断题）
主题设计就是以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容，是学校课程设计中最为流行的一种。主题设计的适用范围比较广泛，既可以用于学科课程的内容设计，也可以用于活动课程的设计。主题活动设计是指围绕一个或几个主题来设计活动。
（填空题）
学校课程设计的类型包括（）、（）和课程创造。
（简答题）
学校课程的设计和实施主要有哪些内容？
（单选题）
生成性课程开发和设计的关键因素是（）
（单选题）
在生成性课程的开发和设计中，其关键因素是（）。
