（简答题）
试举例分析小学数学运算规则学习中包含的主要内容。
正确答案
运算法则是关于运算方法和程序的规定，运算法则的理论依据称为算理。运算法则说的是怎样算，算理说的是为什么这样算。如：两位数笔算加法运算法则是“数位对齐、从个位加起、个位相加满十就向十位进一。”其中“数位对齐”、“个位相加满十向十位进一”的理论依据是“记数的位值原则。”这是算理。为什么要从个位加起呢，因为对于进位加法时，学生易出错，所以为减少错误，才提出“个位加起”。这是人为规定。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
请举例说明小学数学运算规则学习的特点。
（简答题）
请举例说明小学数学运算规则在学习方式的特点。
（单选题）
小学数学运算规则的学习是以（）学习为起点的。
（单选题）
不属于小学数学运算规则学习方式的特点是（）。
（单选题）
从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。
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试举例分析小学数学课堂活动的主要矛盾。
（简答题）
请举例分析小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程。
（简答题）
简述小学数学运算规则教学的主要模式。
（简答题）
请举例说明，按小学数学学习归纳水平看，不同层次中的认知学习有哪些特征？
