②温度
③如下图
（题干）
本题共计 2 个问题
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组按下表完成了有关实验。
填空题
第 1 题
定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出A、B组酵母菌细胞数目变化曲线图如上。①A组与B组酵母菌中数量达到的最大值在生态学上称为（），A组中该数值比B组大的原因是（）。②该实验的自变量是（）。③图中缺少C组酵母菌的数目变化曲线，请你根据自己的推测在图中画出该曲线。
正确答案
①环境容纳量；A组的培养温度更适合酵母菌的繁殖，环境阻力小
②温度
③如下图
②温度
③如下图
答案解析
略
填空题
第 2 题
对一支试管的培养液中的酵母菌数量可以采用（）的方法进行统计。利用（）在显微镜下对酵母菌进行直接计数，以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。
正确答案
抽样检测；血细胞计数板
答案解析
结合曲线变化趋势和根据环境容纳量的定义：指特定环境所能容许的种群数量的最大值。可知该最大值为环境容纳量即k值；温度通过影响酶的活性进而影响酵母菌的种群密度。表格所示AB两组不同的处理是温度，故自变量是温度。酵母菌是异养型生物，当C组中没有营养物质供应时，由于缺少食物酵母菌的种群数量会降低。对于培养液中酵母菌种群数量调查可以采用抽样检测法，专门用细胞计数的仪器------血细胞计数板 考点：本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的相关知识，意在考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。
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（单选题）
关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的叙述，正确的是（）
（填空题）
某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。
（填空题）
某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。
（填空题）
某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验。
（填空题）
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：
（填空题）
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：
（填空题）
为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，兴趣小组按下表完成了有关实验并定期对培养液中的酵母菌进行计数，绘制出酵母菌细胞数目变化曲线图。请回答下列问题：
