(判断题)
教学目标应具体到足以依据它来选择课程和教育教学活动。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
(多选题)
对高等教育目的的贯彻执行应建立一个由()的不同层次的转化体系,遵循由高等教育目的到高校培养目标再到专业目标、课程目标直至单元作业目标的路径。
(简答题)
请联系教学实际,简要分析课程内容选择的基本原则。
(判断题)
高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求,表明高等教育具有选择文化的功能。
(简答题)
大学教学方法的选择依据。
(简答题)
简述大学教学方法的选择依据。
(单选题)
根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和()。
(单选题)
规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()。
(多选题)
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。
(多选题)
一位教师在解释选择某种教学方法的依据时,认为既然“教学有法,但无定法”,所以应该可以自由选择教学方法。