（单选题）
法国启蒙运动时，一位思想家从阐述不平等的起源中引出一个革命的结论：民众有权以暴力推翻暴政，从而对法国大革命产生深远影响。这位思想家是（）
A孟德斯鸠
B伏尔泰
C卢梭
D康德
正确答案
答案解析
解答本题要抓住两个关键信息：阐述不平等的起源和对法国大革命产生深远影响。孟德斯鸠、伏尔泰和康德均未论述不平等的起源，只有卢梭进行了论述，他认为不平等的起源在于私有制，联系卢梭思想的影响可知，他对法国大革命影响深远，故选C项
考点：启蒙运动
点评：卢梭的代表新主张主要由以下几点：（1）主张“社会契约论” （2）阐述”天赋人权“学说，提出”主权在民”的口号（3）主张民主共和制度
（4）法律面前人人平等，人们应享有言论、信仰和财产自由（5）现实中不平等的起源是私有制。
考点：启蒙运动
点评：卢梭的代表新主张主要由以下几点：（1）主张“社会契约论” （2）阐述”天赋人权“学说，提出”主权在民”的口号（3）主张民主共和制度
（4）法律面前人人平等，人们应享有言论、信仰和财产自由（5）现实中不平等的起源是私有制。
相似试题
（单选题）
欧洲启蒙思想家提倡自由、平等、博爱，其中“博爱”主张与下列哪一位人物的思想最为接近？（）
（简答题）
阅读下列材料，回答问题。 材料一 人文主义者歌颂世俗，蔑视天堂，攻击禁欲主义，背弃来世观念，放眼现实世界。 ——刘明翰《世界通史·中世纪卷》 材料二 十八世纪，牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国，从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中，最可靠的是人的理性，而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其它众多学科产生了巨大冲击。 ——《牛顿引力理论给法国带来的冲击》 材料三 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智，而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时，那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。Sapereaude！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。 ——康德《对一个问题的回答：什么是启蒙？》 请回答： 结合所学知识，概括启蒙思想家对未来社会的政治构想。这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现？这表明从文艺复兴到启蒙运动时期，西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？
（单选题）
2008年奥运火炬在法国传递受阻后，有人说：“法国是卢梭，伏尔泰，孟德斯鸠的故乡，这些人的思想是近代社会的基石，这次事件跟他们近代启蒙思想家所倡导的思想格格不入”。法国的启蒙思想家倡导（） ①天赋人权②三权分立③自由平等④民主法制
（单选题）
19世纪30年代，法国著名思想家托克维尔在《论美国的民主》中写道：“我毫不怀疑，我们迟早也会像美国人一样，达到身份的几乎完全平等。但我并不能由此断言，我们有朝一日也会根据同样的社会情况必然得到美国人所取得的政治结果。我也决不认为，美国人发现的统治形式是民主可能提供的惟一形式。”这表明，托克维尔写作《论美国的民主》的主要目的是（） ①为了让人们更好地面对将要到来的民主社会 ②从美国的民主制度中寻求有益于法国政治体制的良药 ③阐发法国启蒙思想家关于民主平等的观念 ④批评美国民主制度的弊端、赞扬法兰西第三共和国宪法确立的共和制度
（单选题）
一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的”该思想家主张（）
（单选题）
一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的。”该思想家主张（）
（单选题）
一位法国启蒙思想家指出：“主权是不可分割的，不可转让的，而且它在本质上就存在于共同体的全体成员之中。”“正如主权是不能转让的，同理主权也是不能代表的；主权在本质上是由公意构成的，而意志又是绝对不可以代表的”该思想家主张（）
（单选题）
路易十六在狱中阅读了法国启蒙思想家的著作后说：“是卢梭毁了法国”。路易十六之所以这样说，是因为卢梭的思想中的（） ①天赋人权②人民主权③社会契约论④自由和平等只能在法律范围之内
（单选题）
一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何得罪了上帝呢？”对该思想家的主张理解正确的是（）
