(1)帮助教师准确地了解问题；
(2)为实际教学提供科学的理论指导；
(3)帮助教师预测并干预学生；
(4)帮助教师结合实际教学进行研究。
（简答题）
简述学习教育心理学对教师的主要作用。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
培养人的活动是教师在教书育人和受教育者学习的过程中实现的，教师的作用主要体现在（ ）。
（简答题）
简述教师学习教育心理学有何意义?
（单选题）
作为一名中小学教师，必须学习的教育理论知识主要包括（）
（简答题）
简述教师对学生学习进行管理的基本要求。
（判断题）
在教育过程中，学生是学习过程的主体，这否定了教师对学生的指导地位。
（单选题）
学习完《义务教育语文课程标准（2011年版）》后，教师对其重要内容进行了回忆总结，其中总结错误的一项是（）。
（判断题）
学生的主要任务是学习，就学习而言，教师对学生的评价是关于学习的评价。
（单选题）
以下教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》中学"综合性学习"与"语法修辞知识"教学建议说法不正确的一项是（）。
（简答题）
教育部制订的《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：课程实施评价的重点是学业评价，其功能主要是促进学生的有效学习，改善教师的教学，进一步完善课程实施方案。义务教育阶段的化学学业评价，包括形成性评价和终结性评价，都应严格根据本标准来确定评价的目标、测评的范围和方式，以确保学习目标、教学要求和学业评价之间的一致性。 根据材料，简要回答下列问题： （1）请列举初中化学常用的3种学习评价方法。 （2）简述过程评价和结果评价的基本含义。 （3）请简述良好的评价活动应具备的3个特征。
