(填空题)
在实验尚未正式开始前先行着手控制额外变量的方法称为实验前控制。但有时候由于条件限制,在实验前,难以完全控制额外变量的影响,这时必须使用实验后控制,又称为()。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
简述控制额外变量的方法。
(填空题)
额外变量是使实验结果发生混淆的主要根源。对额外变量的控制,通常采用以下几种方法:()、()、()、()、()、()、。
(填空题)
多自变量实验是指在一个实验中包含()的自变量的实验。它具有三个明显的优点:()、()和()。
(简答题)
多自变量实验的优点是什么?
(填空题)
心理学实验涉及的自变量种类很多,大致可以分为三类:()、()和()。
(简答题)
为了测定在不同空间环境下的个体空间,实验分别选择一个面积为10米×l0米及20米×20米左右大小的空教室(或大厅)实施实验,准备一把量程大于2米的米尺。实验由3人进行,一人做主试,一人做被试,一人做记录员。主试和被试之间一定要不相识。但是他们和记录员之间都是相识的。整个实验由记录员主持。实验前由记录员告诉被试:“当主试在某一方向的5米处向你慢慢走近,在你觉得不能容忍时,就叫‘站住’。”并对主试说:“你听到‘站住’即停下。”记录员在记录纸上记下主试离被试的距离。写出自变量,因变量和可能出现的额外变量。
(填空题)
从实验变量角度实验设计涉及三个基本问题:实验采用多少()和()?各自变量内又采用多少()?如何将()分配到各自变量的各处理水平中?
(单选题)
“时距信息的加工机制及其通道效应的实验研究”一文标题显示,作为自变量的是:()
(填空题)
小样本设计是()的一种变式,实验时它向()或()呈现自变量的不同水平或处理方式。
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