幼儿社会性教育的总目标集中体现了幼儿阶段社会性教育的重点内容，它保证了幼儿教育的方向性。
（1）让幼儿知道自己是中国人，培养他们爱家乡、爱祖国、爱劳动的情感。
（2）发展幼儿的社会认知，使幼儿学会初步从他人角度去理解他人，同情和关心他人，培养爱家长，爱老师，爱集体，关心小朋友的情感。
（3）引导幼儿了解并逐步掌握基本的社会规则及社会技能，培养诚实、友爱、合作、勇敢、抗挫折、克服困难、爱惜公物、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为、习惯，及良好的交往能力和活泼、开朗的性格。
（4）帮助幼儿形成初步的自我意识，学会初步评价自己，树立自信心、自尊心和进取心，培养自我控制能力。
（5）培养幼儿的社会适应能力，使幼儿初步形成面对新环境时的心理适应力及独立地克服困难，解决生活实际中简单问题的能力，学会做事，学会生活。
（6）引导幼儿做事认真负责，培养初步的责任感。
（简答题）
试述幼儿社会性教育的总目标。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述幼儿社会教育的总目标及其特点。
（单选题）
2003年，教育部等部门颁布了《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》，提出新世纪我国幼儿教育改革的总目标是：形成以（）为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办、正规与非正规教育相结合的发展格局。
（简答题）
幼儿数学教育的总目标
（多选题）
幼儿园语言教育的总目标是（）。
（判断题）
幼儿科学教育的总目标是实施幼儿科学教育的根本指导和方向。
（多选题）
《幼儿园教育指导纲要（试行）》，中明确阐述了幼儿科学教育的总目标包括（）
（判断题）
幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标。
（简答题）
试述幼儿科学教育的目标、内容与要求以及实施幼儿科学教育应遵循的基本原则。
（简答题）
幼儿社会教育的目标是什么？实施社会教育应遵循哪些原则？
